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贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

五官几乎是一个模子刻出来的，小朋友就是活脱脱一个行走的儿童版迟砚。

孟行悠还在这里打量，迟砚已经走上去，叫了一声姐。

按照孟行悠的习惯，一贯都是边走边吃的，不过考虑迟砚的精致做派，她没动口，提议去食堂吃。

孟行悠听出这是给她台阶下的意思，愣了几秒，感觉掩饰来掩饰去累得慌，索性全说开：其实我很介意。

迟砚眉头皱着，似乎有话想说但又不好开口，孟行悠反应过来，以为是自己留在这里不方便，赶紧开口：你有事的话就先走吧，改天再一起吃饭。

贺勤和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来，听见大门口的动静，认出是自己班的学生，快步走上去，跟教导主任打了声招呼，看向迟砚和孟行悠：你们怎么还不去上课？